六年级数学下册：9. 统计与可能性（青岛63版 含答案）

统计与可能性是六年级数学下册的重要章节，帮助同学们掌握数据整理与概率分析的基础方法。青岛63版教材通过生活化案例，引导学生学会收集数据、制作统计图表，并运用可能性知识解决实际问题。

一、统计核心知识点

统计部分重点学习扇形统计图和复式条形统计图。扇形统计图用圆表示整体，扇形大小反映各部分占比，适合展示比例关系。复式条形统计图则便于比较两组或多组数据。绘制时需注意：先整理数据，确定纵轴单位长度，再按对应数据画条形。例如：某班同学喜欢的运动项目统计，用扇形图能清晰看出足球、篮球、跳绳的占比。

二、可能性知识要点

可能性研究事件发生的概率。确定事件包括“一定”和“不可能”，不确定事件用“可能”描述。计算概率时，用“事件发生的结果数÷总结果数”。例如：盒子里有3个红球和2个白球，摸到红球的可能性是3/5。注意：可能性大小在0到1之间，0表示不可能，1表示一定发生。

三、典型例题与答案

例题：六（1）班40名学生，视力正常18人，近视12人，远视10人。请制作扇形统计图。答案：正常占45%，近视占30%，远视占25%。计算时用“部分人数÷总人数×100%”得出百分比，再乘以360°得到圆心角度数。

练习题：一个口袋里放4个黄球和6个蓝球，摸出黄球的可能性是多少？答案：4/10=2/5。

四、备考建议

统计与可能性常结合生活情境出题，建议同学们多练习数据整理与图表分析。遇到复杂题目，先明确问题类型，再套用公式。如需更多练习题和详细解析，可访问仔仔题库网站（https://zaizaitiku.cn/）获取完整版含答案的复习资料，帮助巩固所学知识，提升解题能力。